Uma abordagem fonológica dos erros ortográficos no processo da alfabetização
The main objective of this work is to analyze the strategies used by pedagogues to correct spelling errors in the literacy process, arguing that theoretical knowledge of the relationship between letters and sounds can contribute to teaching the correct spelling form. The theoretical framework adopte...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57052 |
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