O currículo como um coração: uma análise do PPC 02/2017 do Curso de Pedagogia Presencial da UFRN
This study aims to analyze the conceptions of pedagogy present in the syllabus of the compulsory components of the Pedagogical Course Project 02/2017 of the OnCampus Pedagogy Course at UFRN. The methodological procedure was based on a qualitative, basic, descriptive research approach with bibliograp...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56873 |
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