Uma abordagem construcionista na produção de material didático para programação orientada a objetos: impactos no comportamento de programar e no autodidatismo dos estudantes
Given that teaching Object-Oriented Programming (OOP) poses a considerable challenge for both teachers and beginner students, often resulting in difficulties in content continuity and retention of students in undergraduate courses. This study aims to investigate the impacts of implementing material...
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Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56605 |
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