Uma abordagem construcionista na produção de material didático para programação orientada a objetos: impactos no comportamento de programar e no autodidatismo dos estudantes

Given that teaching Object-Oriented Programming (OOP) poses a considerable challenge for both teachers and beginner students, often resulting in difficulties in content continuity and retention of students in undergraduate courses. This study aims to investigate the impacts of implementing material...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Araujo, Rauan Meirelles Dantas de
Outros Autores: Guerra, Fabrício Vale de Azevedo
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Programação Orientada a Objetos
Object Oriented Programming
Construcionismo
Constructionism
Aprendizado autodirigido
Self-directed learning
Programar
Programming
Autodidatismo
Self-education
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56605
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