Repercussões na escrita de escolares de baixa renda após o isolamento social da pandemia do COVID-19

OBJETIVO: Descrever o desempenho na escrita de escolares de baixa renda de escolas públicas de Natal que permaneceram em isolamento social durante a pandemia do COVID-19. MÉTODOS: Estudo transversal e descritivo aprovado pelo Comitê de Ética da Instituição sob número 4.704.128. A amostra foi compost...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Lemos, Ellen Cristina da Silva
Outros Autores: Azoni, Cíntia Alves Salgado
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Linguagem
Vulnerabilidade social
Educação
Teste de linguagem
Aprendizagem
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56060
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