Concepção de professoras acerca do brincar no cotidiano da educação infantil e suas implicações na prática pedagógica
O presente trabalho é resultado de questionamentos e inquietações que acompanharam a graduação e as primeiras vivências no chão da escola, especialmente na Educação Infantil. Dentre estes questionamentos, o que mais se evidenciou foi: como os professores concebem o brincar e consequentemente o inser...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/56047 |
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