Uma proposta de estimação da proficiência em matemática dos participantes do Proitec 2022, utilizando a Teoria Clássica dos Testes e a Teoria de Resposta ao Item
When evaluating a student’s knowledge, it is important to prioritize their development through the results and reflections that the test provides for the construction of the student’s knowledge. A good evaluation methodology makes it possible to identify, understand, interpret and situate the skill...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54463 |
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