Formação continuada na escola: relações com o projeto político pedagógico

This paper presents research on the continuing education of teachers in a public institution in Natal, with the aim of understanding how the school's teaching professionals work with the limitations of initial training to deal with the multidimensional and diverse context that is presented in s...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Freire, Weskley Kirg Lima
Outros Autores: Sampaio, Marisa Narcizo
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Formação continuada
Continuing education
Projeto político pedagógico
Pedagogical political project
Professoras
Teachers
Planejamento
Planning
Qualidade da educação
Quality of education
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL::PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/54224
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