A inclusão escolar no município de São Fernando/RN: um estudo reflexivo

Brazilian educational policy establishes that inclusive education is the most appropriate education structure to welcome diversity and overcome social inequalities. However, the main challenge to include students in an institution starts, initially, from the cultural transformation, from the c...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Silva, Niedja Tainara Lopes
Outros Autores: Cavalcante, Christianne Medeiros
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Educação inclusiva
Inclusive education
Inclusão escolar
Inclusão
School inclusion
Inclusion
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53695
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