Desvelando os níveis de pensamento geométrico dos estudantes de pedagogia do RN
O presente estudo preocupa-se em entender o porquê alunos que estão na graduação apresentam déficits no desenvolvimento do pensamento abstrato em geometria, não conseguindo identificar formas por suas propriedades e combinar diferentes sistemas axiomáticos, porque têm dificuldade em sistematizar o p...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53693 |
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