Estudantes com dislexia no ensino superior e a atuação do núcleo de acessibilidade da UFRN
This article aims to report the accessibility of core experience of the Federal University of Rio Grande do Norte/ UFRN in serving students with dyslexia. The study adopts a qualitative approach and exploratory nature documentary based on institutional regulations and educational records of students...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Revista Inclusão Social
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52511 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|