Relação entre tontura e dificuldade de aprendizagem em escolares: uma revisão integrativa
Purpose: this study aims to verify the level of scientific evidence on the relationship between dizziness and academic achievement in childhood. Methods: the study was performed using the following search terms: dizziness, vertigo, child, learning, spelling, learning skills, academic skills, reading...
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| Principais autores: | , , , , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Revista Cefac
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52475 https://doi.org/10.1590/1982-0216/20192117518 |
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