Desempenho das funções executivas em adolescentes: estudo de intervenção com robótica educacional
Objetivo: Avaliar a influência da Robótica Educacional (RE) nas funções executivas de adolescentes por meio do uso da ferramenta LEGO Mindstorms®. Trata-se de estudo longitudinal, de intervenção, de natureza predominantemente quantitativa. Método: Participaram 14 adolescentes, de 15 a 16 anos de ida...
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| Principais autores: | , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Revista Psicopedagogia
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52330 http://dx.doi.org/10.5935/0103-8486.20200006 |
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