Tipologia de letra e sinais sugestivos de disgrafia em crianças e adolescentes com dificuldade de aprendizagem
Purpose: to characterize handwriting aspects of children and adolescents with complaints of learning difficulties, based on the type of handwriting they used. Methods: thirty-two children and adolescents participated in the study. They were first to eighth graders of both sexes, aged 7 to 15 years,...
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| Principais autores: | , , , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Revista Cefac
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52326 http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216/202022617719 |
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