O princípio de Pascal no ensino superior em abordagem histórico-filosófica e conceitual
Investigations on the teaching of Pascal's Principle in Basic and Higher Education reveal some situations in common: divergences regarding the validity of the Principle in didactic materials and gapswith regard to a historical-philosophical approach. When dealing with thiscontent, textbooks...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Dissertação |
| اللغة: | pt_BR |
| منشور في: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52300 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|