O jogo de tabuleiro no ensino de geografia: proposta a partir de sequência didática sobre o meio ambiente do Seridó potiguar para o ensino fundamental - anos iniciais
If we are an integrated totality, the student needs to know his role on this planet, considering that the fauna and flora are not the only environment components. This premise implies the student's awareness of the geographic knowledge construction that goes beyond school walls and permeates...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52131 |
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