Desempenho em leitura de crianças em vulnerabilidade social antes e após o isolamento da pandemia de COVID-19
INTRODUCTION: The COVID-19 pandemic suspended face-to-face activities and affected the learning and schooling structure of basic education students. Online teaching methods were adopted by private schools, which exposed inequalities in education systems. Children from public schools were left withou...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50171 |
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