Processamento fonológico de crianças em vulnerabilidade social antes e após a pandemia da COVID-19

PURPOSE: To describe and compare the performance of phonological processing before and after the pandemic of vulnerable students submitted to intervention based on the intervention response model (RTI). METHODS: Longitudinal and descriptive study approved by the Ethics Committee of the Institutio...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Lima, João Victor Silva de Barros
Outros Autores: Azoni, Cíntia Alves Salgado
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Linguagem
Vulnerabilidade social
Educação
Teste de linguagem
Aprendizagem
Language
Low income
Education
Language tests
Learning
CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/50165
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