Ressignificando a didática no retorno às aulas presenciais no período pós distanciamento social: um estudo de caso
The present paper is a case study that has as objective to analyze didactic strategies used by teachers in a Municipal Elementary School placed in the city of Cruzeta – RN, after the period of social isolation. This monography is constituted due to experiencing a long pandemic cycle that affected al...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49759 |
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