A inclusão de pessoas com deficiência intelectual na educação de jovens e adultos (EJA): um estudo de caso
In Brazil, amid the spread of the discourse and legitimation of the Inclusive Education, and the government policies aimed to include “everyone” in school, the Education for Youth and Adults (EYA) has been identified as a form of education adequate for people with intellectual disabilities. Upon the...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49591 |
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