Sequência didática para o estudo da paisagem no contexto da educação de jovens e adultos
This dissertation aims to build a didactic sequence for the teaching of Geography in Youth and Adult Education (EJA), emphasizing the study of the landscape, spaces and places where students live. It starts here from elements of policy implementation and implementation of actions implemented in f...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49100 |
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