Ensino-aprendizagem de medicina baseada em evidências: ensaio comparativo entre clube de revista, sessão de casos clínicos e aula expositiva
Background: The incorporation of Evidence-based Medicine (EBM) in medical school curriculum is challenging. There are few comparative studies on teaching methods, and assessment methods need national adaptation and validation. Aims: To compare the competencies development for EBM among the strate...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47628 |
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