“Se a Inglaterra tinha um império, Roma era o quê?": ensino, compreensão e apropriação de conceitos históricos substantivos por meio de mapas conceituais
This research has the purpose to analyze teaching, comprehension and appropriation of historical conceptions with construction of conceptual maps, taking as starting point the noun “empire” approaching this su bject in the high school level in the Escola Estadual Almirante Tamandaré and Jelm Colégio...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47179 |
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