Ensinar e aprender História: desafios docentes na aprendizagem híbrida no Espaço Maker
The present research has as a generating question how to develop historical learning, the ability to read the world and reality by students in basic education, using the instrumentalization of the History subject and the tools of the school maker space that can be used in hybrid teaching. Therefo...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47170 |
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