Construção de sequências didáticas com realidade aumentada para alunos com transtorno do espectro autista nos anos finais do ensino fundamental - 6º ano
Inclusive education in Brazil comes as an educational policy from the Law of Directives and Bases of National Education (LDBN 9394/96), which determines that people with special needs are included in regular education classrooms. In addition to being in the same physical space, which can provide gre...
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Formato: | Dissertação |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46962 |
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