Itinerário formativo em competências digitais para professores da educação básica: uma proposta a partir das matrizes brasileiras
Government strategies for the inclusion and promotion of digital technologies in schools have been gradually disseminated, having been scored since 1989 with Proninfe, followed by Proinfo in 1997 and its reformulation in 2007 and, more recently, with the Education Innovation Program Connected in...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46960 |
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