Proposta de uma sequência didática para o ensino da relatividade geral no ensino médio com a utilização da realidade virtual
A didactic sequence based on virtual reality for teaching general relativity throughout high school. It is not new that technologies have been affecting humanity’s way of life and the way how people interacted. In the learning-teaching process, where technologies are ever closer to students and the...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46949 |
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