Uma matriz de análise de livros digitais
Este trabalho apresenta diretrizes para avaliação de livros digitais incluindo aspectos de interatividade e de colaboração, com o intuito de auxiliar professores a incorporá-los em suas práticas pedagógicas. As diretrizes foram definidas a partir de uma revisão bibliográfica. Por me...
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ri-123456789-466942022-03-28T16:34:43Z Uma matriz de análise de livros digitais Desidério, Camila Augusta Andrade, Adja Ferreira de Silva, Bruno Santana da Livros digitais Matriz de análise Tecnologia educacional Este trabalho apresenta diretrizes para avaliação de livros digitais incluindo aspectos de interatividade e de colaboração, com o intuito de auxiliar professores a incorporá-los em suas práticas pedagógicas. As diretrizes foram definidas a partir de uma revisão bibliográfica. Por meio de um estudo de caso que avaliou cinco livros digitais, foi possível analisar e validar o uso dessas diretrizes. Os livros digitais avaliados contemplam poucos recursos de interatividade e colaboração, apontando oportunidades ainda pouco explorada nestes materiais inovadores. Os resultados da avaliação com a matriz de análise proposta podem ser úteis a professores quando escolherem os materiais didáticos que vão utilizar. 2022-03-28T16:30:42Z 2022-03-28T16:30:42Z 2022 bookPart DESIDÉRIO, C.A.; ANDRADE, A.F; SILVA, B.S. Uma Matriz de Análise de Livros Digitais. In: MIRANDA, N.P.; MELLO, R.G. Educação em foco: tecnologias digitais e inovação em práticas de ensino. Rio de Janeiro: e-Publicar, v. 3, p. 24-43, 2022. Disponível em: https://storage.googleapis.com/production-hostgator-brasil-v1-0-2/102/248102/ZJ2LQxgL/e697eff65d0c4908bc1509f0d46cd656?fileName=EDU%20TEC%203.pdf Acesso em: 28 mar. 2022. 9786589950936 https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46694 pt_BR Todo o conteúdo dos capíulos, dados, informações e correções são de responsabilidade exclusiva dos autores. O download e compartilhamento da obra são permitidos desde que os créditos sejam devidamente atribuídos aos autores. É vedada a realização de alterações na obra, assim como sua utilização para fins comerciais. https://storage.googleapis.com/production-hostgator-brasil-v1-0-2/102/248102/ZJ2LQxgL/e697eff65d0c4908bc1509f0d46cd656?fileName=EDU%20TEC%203.pdf application/pdf e-Publicar |
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Este trabalho apresenta diretrizes para avaliação de livros digitais incluindo aspectos de
interatividade e de colaboração, com o intuito de auxiliar professores a incorporá-los em suas
práticas pedagógicas. As diretrizes foram definidas a partir de uma revisão bibliográfica. Por
meio de um estudo de caso que avaliou cinco livros digitais, foi possível analisar e validar o
uso dessas diretrizes. Os livros digitais avaliados contemplam poucos recursos de interatividade
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