A oralidade como eixo estruturante da prática pedagógica de alfabetizar letrando: pesquisa reveladora de necessidades da formação docente
Throughout our teaching career, we have faced experiences in various teaching segments, which awakened us to the constant needs of (re)organizing knowledge. The beginning of our activity in elementary school occurred in 2014, a period in which the actions of the National Pact for Literacy at the Rig...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/45158 |
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