Positivismo e complexidade: interfaces e influências no contexto do ensino na graduação em enfermagem
Objective: to identify the relationship among the proposals of the National Curricular Guidelines of the Undergraduate Nursing Course concerning the competencies and skills required for the training of nurses, and the theories of complexity and positivism. Method: this is a theoretical-reflexive stu...
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| Principais autores: | , , , , , |
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| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Revista Baiana de Enfermagem
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44683 |
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