Metodologias Inclusivas Para Libras: Proposta de sequência didática no 5º ano do Ensino Fundamental
O presente trabalho tem como objetivo refletir e propor uma sequência didática, para o desenvolvimento de práticas inclusivas da Libras e educação de surdos, em escolas de ensino regular. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa exploratória de cunho ensaístico, realizada a partir de uma pesquisa bi...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44608 |
| Tags: |
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