Livro didático de História: como a cultura e a história africana e afro-brasileira estão sendo abordadas na avaliação nacional dos livros didáticos de História do 5º ano do Ensino Fundamental (2012 – 2014)
The article aims at analising how the guide of the history textbook that was used in the years of 2012, 2013 and 2014 for the 5th year of the fundamental teaching approaches the themes related to Afro and Afro-Brazilian history and culture. For such a task, it considers the importance given to the t...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | postGraduateThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44325 |
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