O processo de inclusão escolar de um aluno com Síndrome de Down nos anos iniciais no contexto do ensino remoto: um estudo de caso
Este artigo apresenta um estudo sobre o processo de inclusão de um aluno com Síndrome de Down no Ensino Fundamental anos iniciais no contexto do ensino remoto, modelo adotado devido à pandemia causada pela covid19. Tem como objetivo analisar o processo de inclusão de um aluno com Síndrome de Down no...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/43780 |
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