O conselho de escola como promotor de democratização da gestão escolar pública: experiências em escolas de alto e baixo IDEB no município de Natal.
O presente trabalho discute os paradigmas de descentralização e democratização da gestão escolar pública propostos pelos movimentos populares, pelos partidos políticos de oposição e pela sociedade civil organizada por meio das entidades de classe, a partir dos anos 1980, durante o processo de redemo...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42451 |
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