A relevância da literatura infantil para o desenvolvimento sociocultural de crianças da educação infantil de 4 e 5 anos.
This work presents a reflective account of the experiences lived about a didactic sequence of fairy tales developed in the fourth quarter of the current year, in a level IV class with children aged 4 to 5 years, in the follow-up of Early Childhood Education, in the school SELM - Sociedade Educaciona...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42392 |
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