A brincadeira como instrumento pedagógico na alfabetização de crianças: concepções de professoras
A brincadeira adentrou manuais de orientações pedagógicas como um aliado na aprendizagem de crianças, contudo percebe-se facilmente encontrá-la em práticas de ensino da Educação Infantil, conquanto que no Ensino Fundamental repentinamente essa prática diminui. Dessa forma, o presente trabalho tem co...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | bachelorThesis |
| שפה: | pt_BR |
| יצא לאור: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42340 |
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