A dança como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

This study addresses the importance of dance as a pedagogical strategy in the process of teaching and learning in the final years of elementary school. The interest for this study took place from my experiences in a public school, located at Nova Descoberta, Natal/RN, during the performance of my no...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Oliveira, Júlio César do Nascimento de
Outros Autores: Ramalho, Betania Leite
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Dança
Dance
Currículo
Curriculum
Prática Pedagógica
Pedagogical Practice
Transdisciplinaridade
Transdisciplinarity
CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::DANCA
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42285
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