Afetividade e motivação como ferramentas para a construção da relação professor e aluno com o transtorno do espectro autista

The objective of this study is to relate the experiences of learning through a non-compulsory stage with affection and motivation aiming at the development of skills, habits and attitudes of a student who presents Autism Spectrum Disorder. All educational experiences were based on these two pillars,...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Morais, Amanda Laurentino
Outros Autores: Carneiro, Marcos Torres
Formato: bachelorThesis
Idioma:pt_BR
Publicado em: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Assuntos:
Endereço do item:https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42272
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