As metodologias ativas como potencializadoras do processo de aprendizagem e da promoção do protagonismo juvenil
O presente trabalho tem como objetivo fazer uma breve revisão bibliográfica acerca da metodologia tradicional de ensino e das metodologias ativas de aprendizagem, partindo de uma análise em obras de autores como: Berbel (2011), Bastos (2006), Freire (2015), Pereira (2012), Oliveira (2010) entre outr...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41864 |
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