Formação continuada de professores para o ensino de geometria nos anos iniciais: um olhar a partir do PNAIC
The present article reports the continuity of a work carried out during the Supervised Internship at a private school located in the Alecrim neighborhood in Natal / RN, Promoting Continuing Education of Early Childhood Teachers, having as main tool the PNAIC (Literacy Pact in the Right Age), materia...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41848 |
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