História para quê? Uma análise da influência dos livros didáticos de história, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para a formação cidadã
In schools the most used books are the textbooks. They are interesting pedagogical tools for teaching, but should be thought of, also, as a result of a series of ideologies and guiding principles of social organization to which the authors are submitted. In this perspective the present study aims to...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | pt_BR |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41801 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|