Ensino de teatro e educação dialógica: uma experiência de organização pedagógica no PIBID-teatro/UFRN
This research aimed to render problematic the Theater’s Teaching pedagogic planning based on the Dialogic Teaching which consists on the comprehension of Freire’s dialogue in the education from the experience within the Teaching Initiation Scholarship Institutional Program (PIBID), a subproject from...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/38505 |
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