Concepções tradicionais de ensino nas escolas: olhar crítico a partir de uma revisão bibliográfica
The present work aims to analyze how the external factors that represent the dominant practical / theoretical hegemony in Brazilian society act in the modeling of social structures, which are reflected in the ideological apparatus, the school being one of them, by providing repressive and consensual...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37775 |
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