Escolares de risco para o transtorno de aprendizagem submetidos a um programa de remediação fonológica
OBJECTIVE: To analyze the efficacy of a phonological remediation program regarding phonological processing performance in students at risk for learning disorders. METHOD: Quantitative, longitudinal study of intervention, approved by the research ethics committee of the proposing institution. Partic...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR other |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36054 |
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