O lúdico enquanto recurso metodológico: um estudo de caso no curso de Administração da UFRN
Sabendo das constantes mudanças e desafios que permeiam a educação, o presente trabalho está centrado na educação de ensino superior, tendo como objetivo geral avaliar a percepção dos professores do curso de administração da UFRN em relação a adoção da ludicidade, quanto recursos metodológicos. A...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
|
| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/35472 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|