O gênero tirinha: uma proposta de sequência didática básica para o trabalho com a leitura multimodal
One of the biggest challenges of the school today is to develop reading competence in students so that they act with autonomy and criticality in the literate world of which they are inserted. Based on this premise, the study seeks to develop an interventionist practice of reframing the reading of...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/32703 |
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