Hoje não vai ter aula: educAÇÃO histórica e aprendizagem colaboraATIVA a partir da experiência com a ONHB
The study carried out seeks to reflect on the possibilities of building significant experiences of historical learning, guided by the epistemology of the science of reference itself, aiming that learning occurs in an active and collaborative way and, above all, the learner is at the center of the...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31430 |
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