Siete saberes necessários a la educación del futuro y la iniciación a la docencia en ciencia, tecnología y sociedad (CTS)
Este texto tiene como propósito establecer un diálogo entre las metas propuestas de Edgar Morin expuestas en Los siete saberes necesarios a la educación del futuro y la formación y actuación de estudiantes en proceso de iniciación a la docencia en la monitoria de la componente curricular Ciencia,...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | article |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Centro de Investigaciones Educacionales Paradìgma (CIEP)
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31295 |
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