Por uma história social do fazer científico: o ensino de história e a história da ciência no IFRN
This work intends to favor an approximation of Science with its history. But it is not restricted to that. It also conducts an analysis of the relevance and importance of science education in a contextualized way in time and space. From a qualitative research, an image was acquired, as faithful a...
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | pt_BR |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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| Assuntos: | |
| Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/30930 |
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