Representações sociais sobre o ensino e processos identitários de estudantes de pedagogia
Modern societies have consolidated science as a form of reference knowledge for a series of processes in daily life. The large-scale schooling, for example, is part of this project of society that has one of its promoting agents, the teacher. Even though scientific knowledge has become popular, othe...
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Formato: | Dissertação |
Idioma: | pt_BR |
Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
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Assuntos: | |
Endereço do item: | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/30071 |
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